NB: se consideran sólo las publicaciones, a partir de 2020, que involucran a las Universidades de la RED y no a docentes individuales
- Varios autores (2022). Número monográfico sobre Paulo Freire. Educational Reflective Practices, 1/2022, 1-168. (UNISI/UFV/UV)
- Jiménez de Aliaga, K.M, Orefice, C., Cárdenas Tirado, Z.I., Quintana, A. (2022). La solitudine degli anziani nell’epoca del Covid-19: riflessioni educative a seguito di una
ricerca in un ambulatorio pubblico del Perù. JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE, 4(1), 41-50. (UNAC/UNISI)
- Orefice, C., Collado Ruano, J. (2022). Designing a Transdisciplinary Curriculum: educational reflections within the Inter-university Network “Red Latinoamericana para el
cambio social y el aprendizaje emancipatorio”. In Simone Modreanu, & Florent Pasquier (a cura di), Basarab Nicolescu. Omul cosmodern, L’Homme cosmoderne, The
Cosmodern Human (pp. 317-331). Iași : Editura JUNIMEA. (UNISI-UNAE)
- Bianchi, F., Martinez Maria, T., Villareal Najera, E., & Garza Calderon Olga, C. (2022). Effects on and Adaptation of the Family Context during the COVID-19 Pandemic. Some
Remarks from Italy and Mexico. INTERNATIONAL REVIEW OF SOCIOLOGY, 1-20. (UNISI-UANE)
- Fabbri, L., Orefice, C., & Romano, A. (2021). Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso. In Eduardo Campechano-Escalona, & Luz
Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 458-482). PERU’: Universidad César Vallejo. (UNISI-UCV)
- Orefice, C., Melacarne, C., & Guraziu, E. (2021). Teaching transversal skills through project management learning activities. In Eduardo Campechano-Escalona, & Luz
Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 145-173). PERU': Universidad César Vallejo. (UNISI-UCV)
- Orefice, C., & Guraziu, E. (2019). Promover en los contextos de trabajo procesos de “Re-Skilling” y “Up-Skilling”: el instrumento Ecvet. UCV-SCIENTIA, 11(2), 120-126.
(UNISI-UCV)
