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Publicaciones

NB: se consideran sólo las publicaciones, a partir de 2020, que involucran a las Universidades de la RED y no a docentes individuales

Álvarez Monsalve E., Collado Ruano J., Orefice C. (2023). Pensamiento complejo para mejorar el perfil profesional docente en Colombia. Un estudio piloto de investigación transdisciplinar dentro de una red interuniversitaria. DOCUMENTACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, 46(2), 161-168. (UNAE-UNISI)

Orefice C., Sefair V.E., Vindigni G. (2022). Trasformare la didattica universitaria: il caso di studio della ‘Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio’ dell'Università di Siena e dei suoi Soci Fondatori, In L. Fabbri, A. Romano, “Transformative Teaching in Higher Education" (pp. 73-92). Lecce: Pensa MultiMedia Editore. (UNISI/UV)

Varios autores (2022). Número monográfico sobre Paulo Freire. Educational Reflective Practices, 1/2022, 1-168. (UNISI/UFV/UV)

Jiménez de Aliaga K.M, Orefice C., Cárdenas Tirado Z.I., Quintana A. (2022). La solitudine degli anziani nell’epoca del Covid-19: riflessioni educative a seguito di una ricerca in un ambulatorio pubblico del Perù. JOURNAL OF HEALTH CARE EDUCATION IN PRACTICE, 4(1), 41-50. (UNAC/UNISI)

Orefice C., Collado Ruano J. (2022). Designing a Transdisciplinary Curriculum: educational reflections within the Inter-university Network “Red Latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio”. In Simone Modreanu, & Florent Pasquier (a cura di), Basarab Nicolescu. Omul cosmodern, L’Homme cosmoderne, The Cosmodern Human (pp. 317-331). Iași: Editura JUNIMEA. (UNISI-UNAE)

Bianchi F., Martinez Maria T., Villareal Najera E., Garza Calderon Olga C. (2022). Effects on and Adaptation of the Family Context during the COVID-19 Pandemic. Some Remarks from Italy and Mexico. INTERNATIONAL REVIEW OF SOCIOLOGY, 1-20. (UNISI-UANE)

Fabbri L., Orefice C., Romano A. (2021). Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso. In Eduardo Campechano-Escalona, & Luz Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 458-482). PERU’: Universidad César Vallejo. (UNISI-UCV)

Orefice C., Melacarne C., Guraziu E. (2021). Teaching transversal skills through project management learning activities. In Eduardo Campechano-Escalona, & Luz Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 145-173). PERU': Universidad César Vallejo. (UNISI-UCV)

Orefice C., Guraziu E. (2019). Promover en los contextos de trabajo procesos de “Re-Skilling” y “Up-Skilling”: el instrumento Ecvet. UCV-SCIENTIA, 11(2), 120-126. (UNISI-UCV)
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